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近日，美國(guó)網(wǎng)站Vocativ整理分析了從喬治·華盛頓到奧巴馬的600多篇總統(tǒng)演說(shuō)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，美國(guó)總統(tǒng)演講的時(shí)間正在變得越來(lái)越長(zhǎng)，同時(shí)也越來(lái)越容易聽(tīng)懂。在1789年，博士學(xué)歷水平的人才能聽(tīng)懂華盛頓的演講，而現(xiàn)在連6年級(jí)的小學(xué)生都能明白奧巴馬的演講。

Vocativ采用Flesch-Kincaid的語(yǔ)言可讀性測(cè)試法，將每場(chǎng)演講評(píng)級(jí)，演講難度由21級(jí)到1級(jí)依次遞減。21級(jí)表示演講的遣詞造句相當(dāng)于博士畢業(yè)生水平，如果聽(tīng)眾沒(méi)有達(dá)到這個(gè)水平，可能很難聽(tīng)懂演講。15級(jí)、12級(jí)、6級(jí)則分別表示演講內(nèi)容可以被大學(xué)畢業(yè)生、高中畢業(yè)生和六年級(jí)小學(xué)生理解。

在美國(guó)歷任總統(tǒng)中，演講最難理解的是第四任總統(tǒng)詹姆斯·麥迪遜，在他的17次演講中，有12次被評(píng)為21級(jí)。其次是開(kāi)國(guó)總統(tǒng)華盛頓，19次演講有8次達(dá)到21級(jí)。1789年到1850年間，美國(guó)總統(tǒng)的演講難度平均達(dá)到了18級(jí)（碩士畢業(yè)生水平），他們?cè)谘葜v時(shí)大多使用長(zhǎng)句，語(yǔ)法主從關(guān)系復(fù)雜而且用詞非常正式。

進(jìn)入20世紀(jì)后，這種情況發(fā)生了較為明顯的變化。從1900年威廉·麥金利到1939年富蘭克林·羅斯福，總統(tǒng)演講的難度逐漸下降到15級(jí)（大學(xué)畢業(yè)生水平）以下。1950年之后，總統(tǒng)演講的難度繼續(xù)降低，雖然也會(huì)因人而異，但平均水平始終維持在7.5級(jí)（初中生可理解）左右。美國(guó)前總統(tǒng)老布什1989年的就職演講被評(píng)為5.9級(jí)，是迄今為止最好懂的總統(tǒng)演講。

表面看起來(lái)，美國(guó)總統(tǒng)的演講水平似乎變得越來(lái)越差，但事實(shí)并非如此�？肆诸D的演講撰寫(xiě)人之一Jeff  Shesol說(shuō)，這其實(shí)是一個(gè)國(guó)家越來(lái)越民主化的標(biāo)志。在美國(guó)建國(guó)之初，總統(tǒng)們認(rèn)為他們的演講聽(tīng)眾都是和他們一樣的人：文明、有教養(yǎng)的土地所有者，也只有他們有投票權(quán)。但隨著歷史發(fā)展，擁有投票權(quán)的人群越來(lái)越多，總統(tǒng)為了贏得選舉，必須靠近更廣大的聽(tīng)眾，他們的演講也隨之變得越來(lái)越通俗易懂。