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留學(xué)不僅僅是學(xué)業(yè)能力的提升，更重要的意義在于，讓留學(xué)生全面成長、自我鍛煉。然而美國的教育理念和中國是不一樣的。

 

美國教育的理念是任何人都應(yīng)該有機會接受他想要接受的教育，無論多少。這個理念出自于美國公民主張平等的成果。留學(xué)生在國外為學(xué)業(yè)努力奮斗，最終走向人生巔峰的例子比比皆是，這也是眾多家長希望講孩子出國留學(xué)的重要原因。但是在幾十萬留美學(xué)生大軍中，也不乏留學(xué)多年學(xué)會了中國各地方言，但雅思考試依舊在6分徘徊的“資深留學(xué)生”。這樣的情況往往是因為留學(xué)生扎堆，依舊生活在中國人的圈子中，并沒有完全處在美國的文化氛圍里造成的。對于小留學(xué)生來說，初到美國，人生地不熟沒有安全感不愿意嘗試新的事物，而更傾向于徜徉在中國人的圈子里是一件不難理解的事情。腳踩在美國的土地上，不能融入美國文化，這樣的習(xí)慣久而久之會使得留學(xué)的意義減半。 

 

知識和學(xué)習(xí)的本質(zhì)的。美國教育提倡學(xué)生在已有的知識上去挖掘信的知識信息或者構(gòu)思新的理解方法，它認(rèn)為，所有階段的學(xué)習(xí)都不僅是記憶書本上已有的知識，學(xué)習(xí)本身就是一個由探索、實驗、分析和綜合構(gòu)建起來的企業(yè)。美國學(xué)校強調(diào)培養(yǎng)批判性思維而并非認(rèn)知的能力，它鼓勵學(xué)生在課堂上踴躍發(fā)表自己的見解，并以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和挖掘?qū)W生潛力的最大化為目標(biāo)。對于大部分中國式教育中成長的孩子來說，對自己負(fù)責(zé)并不是一件從小需要學(xué)習(xí)的事情。一則簡單至極的小例子，年幼的孩子發(fā)生口角打打鬧鬧之后，往往會演變成一方家長領(lǐng)著孩子去找另一方家長的博弈。而家長之間的博弈往往會讓事情復(fù)雜化，從孩子們爭搶一塊糖果可能最終會演變成兩家人的積怨。而美式教育則大相徑庭，從孩子剛學(xué)會講話開始，很多家長就會給孩子灌輸責(zé)任感的理念。