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原則上，美國(guó)高中的時(shí)間安排與中國(guó)的學(xué)校相比，忙碌的比重都呈持平狀態(tài)；但是其最大的區(qū)別在于美國(guó)的學(xué)校生活更豐富，而且自己可以選擇的空間和支配的時(shí)間也更多。那么，其具體的情況到底是如何的呢？

第一，白天狀況。

首先是上午。一般而言，早餐之后的晨會(huì)是全體師生都必須參加，任何學(xué)生、老師或者社團(tuán)都可以在這個(gè)平臺(tái)上發(fā)布信息；學(xué)生也會(huì)利用這個(gè)時(shí)機(jī)分享各類比賽賽果等。隨后，課堂時(shí)間便開始了：在白天的七節(jié)課中，不少學(xué)生會(huì)有一節(jié)自由安排的課，如何利用自由時(shí)間完全取決于個(gè)人。　　

其次是下午。在美國(guó)學(xué)校里，體育和學(xué)習(xí)二者地位幾乎是旗鼓相當(dāng)，因此在課業(yè)上表現(xiàn)不是很突出的學(xué)生，往往可以通過體育在眾人面前找回自信心。更有意思的是，在體育方面很強(qiáng)的男同學(xué)，就算學(xué)習(xí)成績(jī)很一般，也會(huì)很受女生們的喜歡，而且老師對(duì)他們也很照顧。

第二，晚上狀況。

晚自習(xí)準(zhǔn)時(shí)從晚8點(diǎn)開始，學(xué)生一般在自己的房間里學(xué)習(xí)，而值班老師在晚自習(xí)的時(shí)間肩扛幾大任務(wù)：一是要管理秩序并監(jiān)督學(xué)習(xí)，二是課業(yè)指導(dǎo)。

綜上所述，相對(duì)于國(guó)內(nèi)的高中學(xué)習(xí)狀況來看，美國(guó)的高中更具備多元化的特征，可以完完全全地使得自己的素養(yǎng)進(jìn)行全面的提升。