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“雙性化教育”是一種家庭教育新理念，最近在美國(guó)十分盛行。“雙性化”教育是指順著孩子的先天性別引導(dǎo)他，讓孩子在認(rèn)同自己性別的同時(shí)，學(xué)習(xí)異性的某種特質(zhì)，從中受益。有研究發(fā)現(xiàn)，男女相互學(xué)習(xí)，有助于男女兩性擺脫傳統(tǒng)文化對(duì)性別的束縛，中國(guó)家長(zhǎng)也可以嘗試“雙性化教育”。

雙性化不同于中性化，它是一種最理想的性別模式，它集合了男性與女性的性別優(yōu)勢(shì)，但是，很多家長(zhǎng)沒有把握好度，學(xué)過頭了。男孩越來(lái)越“娘娘腔”，陽(yáng)剛之氣日漸遠(yuǎn)離。女孩越來(lái)越“假小子”，女性特有的溫柔也越來(lái)越少了。邯鄲學(xué)步不可取，下面，就為各位家長(zhǎng)介紹一下美國(guó)專家的建議。

提供機(jī)會(huì)

多讓孩子們?cè)谝黄鹜嫠＃�孩子的天性�?huì)讓他們通過接觸進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)。

不勉強(qiáng)

教育不能強(qiáng)迫，要尊重孩子的意見，如果孩子感到勉強(qiáng)，家長(zhǎng)要順其自然，不然會(huì)讓孩子反向發(fā)展。

學(xué)會(huì)鼓勵(lì)

孩子在相處的過程中，偶爾會(huì)感到害羞，家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)。告訴孩子盡管你是男（女）孩，也可以多和異性交流，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)女孩子的細(xì)心、男孩子的開朗等等。這樣才能彌補(bǔ)孩子性格上的弱點(diǎn)，讓孩子的人格得以完善。

切記區(qū)分過清

水至清則無(wú)魚的道理誰(shuí)都明白，同樣的，過于清楚的區(qū)分孩子的性別、性格或行為特征并不利于孩子的發(fā)展。很多性格特點(diǎn)并沒有性別化，就像堅(jiān)強(qiáng)不是男生特有的，善良也不是女生特有的。如果家長(zhǎng)過于強(qiáng)調(diào)，會(huì)讓孩子對(duì)某些性格特征感到排斥。

把握尺度

雙性化教育的初衷是讓孩子彌補(bǔ)性格上的不足，而不是讓男孩變得陰柔，女孩變得剛強(qiáng)。家長(zhǎng)要把握好尺度，舍本逐末，顧此失彼，得不償失��！

在性別教育領(lǐng)域，雙性化理論可謂炙手可熱，兼容并蓄是“雙性化教育”的重要組成部分，而研究表明，接受“雙性化教育”的孩子，在心理健康、適應(yīng)能力、受同伴歡迎度等方面都優(yōu)于單性化教育的孩子。家長(zhǎng)可以采用正確的方法嘗試新型的教育模式，但要把握好尺度。希望上述建議可以為您和您的孩子提供幫助。