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在美國(guó)，如果你有一張亞裔臉，往往被自動(dòng)歸類成“學(xué)霸”，不管你樂(lè)不樂(lè)意。當(dāng)然，這種歸類不無(wú)道理，一般來(lái)說(shuō)，亞裔美國(guó)人的學(xué)術(shù)成就的確要超出他們的美國(guó)同伴很多。

很多人都試著分析這個(gè)現(xiàn)象背后的原因是什么，迄今為止，最著名也是最簡(jiǎn)單粗暴的一個(gè)答案是：亞裔學(xué)生有“虎媽”（Tiger Moms）。

“虎媽”一詞來(lái)自于2011年的一本書，在書中，美國(guó)耶魯法學(xué)院教授蔡美兒（Amy Chua）描述了身為亞裔母親的她如何通過(guò)種種嚴(yán)苛的手段逼迫孩子成長(zhǎng)，并最終獲得成功。一時(shí)間“虎媽”成為美國(guó)輿論爭(zhēng)議的熱點(diǎn)。

不過(guò)，兩位同為亞裔的美國(guó)女學(xué)者發(fā)表了不同的論點(diǎn)。加州大學(xué)洛杉磯分校的Min Zhou和加州大學(xué)歐文分校的Jennifer Lee發(fā)表了一項(xiàng)研究，名為“成功框架與成就悖論：亞裔美國(guó)人的代價(jià)及影響”

“虎媽”蔡美兒與丈夫和女兒。這位耶魯大學(xué)的法學(xué)女教授當(dāng)年引起爭(zhēng)議的“中國(guó)式教育方法”是：從不允許她的兩個(gè)女兒出去玩或看電視，還要求學(xué)習(xí)成績(jī)絕不能低于A；兩個(gè)女兒要在嚴(yán)密監(jiān)督下練習(xí)樂(lè)器，一次練琴的時(shí)間就長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)小時(shí)，如果不從，蔡美兒便會(huì)對(duì)其嚴(yán)加管教。

《華盛頓郵報(bào)》引述了研究報(bào)告中的分析：“虎媽”蔡美兒是個(gè)百分百的精英人士。她和丈夫都是耶魯法學(xué)院教授；父親是加州大學(xué)伯克利分校教授，有個(gè)妹妹是斯坦福大學(xué)的教授。以這個(gè)家庭的情況，在“虎媽”理論之外：

她孩子的成功同樣很可能是因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)濟(jì)及文化上的優(yōu)勢(shì)，學(xué)者們也把這列為一些孩子比他人更為出色的主要原因。

Zhou和Lee認(rèn)為，要弄明白亞裔美國(guó)人為什么學(xué)術(shù)上更成功，要去研究的不應(yīng)該是蔡美兒這樣的精英家庭，而應(yīng)該是那些缺乏資源仍然取得成功的亞裔孩子。

于是兩人研究了洛杉磯華裔和越南裔社區(qū)內(nèi)普通家庭的情況。她們發(fā)現(xiàn)了什么呢？

年輕的亞裔美國(guó)人有的是好榜樣去模仿。他們的社區(qū)及家庭會(huì)確保他們?cè)谛枰獣r(shí)得到額外的幫助。

他們的家庭，即使是資源有限，也會(huì)找出并搬去有好學(xué)校的社區(qū)。而且，他們對(duì)成功的渴望有明確的目標(biāo)：醫(yī)學(xué)、法律、工程、制藥。他們的目標(biāo)就是最好的學(xué)校。

研究報(bào)告中提到，加州的許多亞裔（特別是華裔）父母在給自己的孩子選學(xué)校時(shí)，會(huì)用到一本“華人黃頁(yè)大全”——這本書每年出版，有2英尺厚、1500多頁(yè)，內(nèi)容除了南加州華裔經(jīng)營(yíng)的生意信息，還有該地區(qū)公立高校排名，和全國(guó)最優(yōu)秀大學(xué)排名。

在兩位學(xué)者看來(lái)，家庭給出明確的目標(biāo)和極高的期望值，客觀上推動(dòng)著亞裔取得更出色的學(xué)習(xí)成績(jī)。

如果他們拿著GPA 3.5的成績(jī)回家，父母會(huì)因?yàn)闆](méi)得到4分而感到失望，而且他們會(huì)（把這種態(tài)度）表現(xiàn)出來(lái)。如果孩子考入了加州州立大學(xué)，那么問(wèn)題就是，他們?yōu)槭裁礇](méi)考上斯坦福呢？

（小編：供參考，GPA 3.5大概相當(dāng)于中國(guó)百分制的85分，4分在90分以上）

如果兒子或女兒拿個(gè)學(xué)士學(xué)位回家就不打算再讀了，父母會(huì)讓他們感到，沒(méi)有拿到博士學(xué)位就沒(méi)那么成功。”

這么高的期許，帶來(lái)的結(jié)果有好有壞：

很多年輕人會(huì)努力去做到。他們會(huì)考入斯坦福大學(xué)，也會(huì)拿到博士學(xué)位。但消極的一面是，那些沒(méi)有達(dá)到期望的 “次A級(jí)學(xué)生”會(huì)在他們自己的族群中感到被疏遠(yuǎn)。簡(jiǎn)而言之，他們會(huì)感到自己不太像亞裔，而更像是“美國(guó)裔”。（小編：白人里成績(jī)好的學(xué)生要出來(lái)抗議了吧……）

Paul是兩位學(xué)者的研究對(duì)象之一，他沒(méi)有走亞裔人的尋常路，而是選擇當(dāng)一名藝術(shù)家。Paul說(shuō)，自己是“你所見(jiàn)過(guò)的最像白人的華人”

而另一位華裔女孩Sarah則被問(wèn)到，與非華人的同輩相比，是否覺(jué)得自己成功？她一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，看上去好像從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。在她成長(zhǎng)的環(huán)境里，華人似乎只能和華人比成功，亞裔也只能和亞裔比。

兩位研究者不希望這種情況持續(xù)下去，她們寫道：

亞裔學(xué)生可能更愿意用更合理的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的成功，這也可能會(huì)提升他們的自尊和“自我效能”。