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美國(guó)高中留學(xué)面試誤區(qū)是導(dǎo)致學(xué)子們面試失敗的主要因素之一，因此，對(duì)于面試誤區(qū)清楚的認(rèn)識(shí)顯得尤為重要，本文小編針對(duì)美國(guó)高中留學(xué)面試誤區(qū)為大家?guī)��?lái)總結(jié)。

　　誤區(qū)一：避免榮譽(yù)證書(shū)的堆砌

　　實(shí)際上，面試官更希望能夠聽(tīng)到申請(qǐng)者講述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及從中收獲的點(diǎn)滴感受，而不是單單看一些榮譽(yù)證書(shū)和簡(jiǎn)單堆砌的經(jīng)歷，因?yàn)檫@些都已成過(guò)往，面試官無(wú)法真正從中看到申請(qǐng)者的努力和收獲。因此在準(zhǔn)備過(guò)程中，申請(qǐng)者應(yīng)該多梳理自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，總結(jié)自己付出的努力以及從中得到的收獲。同時(shí)，申請(qǐng)者還應(yīng)認(rèn)真分析自身的優(yōu)缺點(diǎn)，找出自己有望在面試時(shí)給面試官留下深刻印象的個(gè)性特點(diǎn)。唯有做到了這一點(diǎn)，申請(qǐng)者才能在面試環(huán)節(jié)揚(yáng)長(zhǎng)避短，在有限的時(shí)間內(nèi)展現(xiàn)自己最好的一面。

　　誤區(qū)二：說(shuō)多了會(huì)暴露自己的缺點(diǎn)，一答一問(wèn)

　　在面試環(huán)節(jié)主動(dòng)回答并多問(wèn)幾個(gè)“為什么”十分重要。在面試官提問(wèn)階段，申請(qǐng)者不要只是被動(dòng)作答，問(wèn)一句答一句，而可以適當(dāng)進(jìn)行拓展性的回答，從而引導(dǎo)面試官提問(wèn)，使面試更利于展示自己的優(yōu)點(diǎn)。另外，在面試結(jié)束后，面試官往往會(huì)給申請(qǐng)者留一些時(shí)間，讓申請(qǐng)者提一些自己感興趣的問(wèn)題。

　　申請(qǐng)者一定要善于利用這個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)檫@不僅是答疑解惑的時(shí)間，也是再次展示自我的機(jī)會(huì)。但是要注意，這時(shí)的提問(wèn)也是有技巧的。申請(qǐng)者不能只是詢(xún)問(wèn)一些學(xué)校的基本信息，還可以就學(xué)校的特色課程或者社團(tuán)活動(dòng)等具體信息發(fā)問(wèn)，這樣可以讓面試官覺(jué)得申請(qǐng)者是真正了解過(guò)其學(xué)校情況的，也是真正對(duì)學(xué)校感興趣的。

　　誤區(qū)三：根據(jù)面試官的表情或評(píng)價(jià)揣測(cè)學(xué)校對(duì)自己是否青睞

　　為了保證每個(gè)申請(qǐng)者都有公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，學(xué)校不會(huì)在面試階段就表明自己的錄取意向，而且大部分申請(qǐng)者都還未提交申請(qǐng)材料(參加美國(guó)頂尖寄宿中學(xué)面試會(huì)的申請(qǐng)者大多是帶著自己的申請(qǐng)材料去面試的)及標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)，學(xué)校也無(wú)法準(zhǔn)確判斷學(xué)生各方面的能力，自然不會(huì)妄下結(jié)論。

　　其實(shí)，在面試環(huán)節(jié)中，學(xué)校更多的是希望讓申請(qǐng)者對(duì)自己所申請(qǐng)的學(xué)校有更全面的認(rèn)識(shí)，從而做出更明智的選擇，而不是通過(guò)面試環(huán)節(jié)就確定哪些申請(qǐng)者會(huì)被列入錄取行列。