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和美國教育體系對留學生的政策不同，在加拿大，無論是公立還是私立，所有的教育機構(gòu)都接受國際留學生。這也是加拿大越來越受到國內(nèi)家長關注的原因之一。加拿大的公立和私立學校雖然都遵循各省教育廳的教學大綱、頒發(fā)同樣有效的高中畢業(yè)證書，但是各有特色。選擇什么樣的學校，要根據(jù)學生各自的要求和自身的不同情況來決定。

加拿大的學校體系分為公立和私立。

公立學校又分：普通公立，天主教學校，法文學校。

私立學校又分：普通私立，名牌私立（相當于貴族學校），男校，女校，法文私立學校。

公、私立學校的不同點，最大區(qū)別是公立學校完全免費，國家義務教育從孩子4歲開始，一直到高中畢業(yè)；而私立學校是收費的，越好越名牌的私立學校越貴。私立學校提供住宿，住宿費是有別于學費的另一筆開銷。

公立學校

先說說加拿大的公校體制。加拿大的公立中小學雖然由各省教育廳統(tǒng)一制定教學大綱，但具體事務都是由各自所屬的市教育局管理。北美的城市都是由很多衛(wèi)星城市構(gòu)成，就好比說北京由東城，豐臺，大興等城區(qū)組成。從中國看溫哥華，實際上本地人稱為是大溫哥華地區(qū)，溫哥華市只是其中之一。所以“溫哥華”的公立學校，就由很多的市教育局管理，比如溫哥華教育局，高貴林教育局等。

公立教育局為加拿大公民和永久居民提供免費的K-12教育，就是從學前班（5歲）到十二年級（18歲），但對國際留學生收費。優(yōu)勢在于：

1.公立教育系統(tǒng)的目標是培養(yǎng)合格的高中畢業(yè)生，這保障了強有力的師資水平與教學環(huán)境；盡管每年都有學校排名，那只是代表學生的成績（受居住環(huán)境和家長重視程度影響），不代表教師的水平。

2.公立學校相對規(guī)模較大，能夠設立豐富多彩的課程供學生選擇，如烹飪、手工制作、商業(yè)計劃、動漫制作等等；

3.由于學生的數(shù)量大，公立學校能夠組織起來有特色的運動隊，如籃球隊、冰球隊、橄欖球隊等；

4.公立高中大多數(shù)采取走班制，學生沒有固定的教師，根據(jù)自己的選課到不同的教師上課，這種模式雖然對新生有些考驗，但是為大學學習打下了一定基礎；

5.公立學校對招收國際學生有比例限制，有利于國際學生更快地融入當?shù)氐膶W習環(huán)境。

公立中學的資源和綜合素質(zhì)優(yōu)于私立中學，無論是從教育經(jīng)費、師資力量、還是從教學硬件上來說，兩者都擁有很大的差距，加拿大政府每年撥給公立高中的教育經(jīng)費是4.11億加元，強大的經(jīng)濟后盾，讓公立高中不必為生計和生源擔憂，將大部分的精力放在了教學質(zhì)量、教學資源和教學環(huán)境的改善和提高上。

對國際生而言，公立學校的不利之處在于：

1. 培養(yǎng)合格畢業(yè)生的目標決定了學校的教育方向，這與我們中國人對孩子受教育方面的期許有些差距，家長需要對孩子的課程選擇和進度方面投入更多的關注，以滿足申請大學要求；

2. 國際留學生通常需要先在ESL課程里加強英語，受到英語程度限制，無法選擇同年級的正常課程。如果不能及時達到英語要求，可能會延期畢業(yè)，耽擱了申請大學的時間；

3.由于學校學生數(shù)量大，學生顧問也只有每個年級一個，往往難以照顧到每一個學生。一旦學生有問題，很難及時得到解決。尤其不能用英文溝通的家長，同時約到教育局的中文翻譯和學生顧問的周期就更長。

申請公立中學需要注意：

各公立學校對國際生的收費基本一致，不須橫向比較；

如果孩子到高二高三才決定出國，建議不選擇公校，避免受ESL課程影響按時畢業(yè)；

公立學校的申請是按照教育局劃分，位置是先到先得。申請時可按照順序，填寫三個心儀的學校。如果這些學校沒有名額，教育局將為你指定別的學校。也可以選擇同時申請不同的兩個教育局；

公立學校不提供學生宿舍，家長可以陪讀，學生也可以住在教育局安排的寄宿家庭。

私立學校

私立學校通�？梢苑譃槿�類，一類是與公校一起排名的本地頂尖私校，以本地優(yōu)秀學生為主，國際生數(shù)量極少；一類是教會學校，有些參與排名， 有些不參與。這些學校也都不錯，但是會把宗教內(nèi)容列入教學大綱，適合人群不多，相對也容易申請；第三類是私立國際學校，以國際學生為主，不參與排名。

通常，中國家長希望孩子上最好的私校。這符合中國人的文化背景和教育理念。但是，由于第一類優(yōu)秀私立學校名額非常有限，通常是在學前班、1年級和8年級整班招生，其它年級只有等有學生離開時才有空位，到11和12年級機會則寥若晨星。而且學校入學要求非常嚴苛，本地學生也難申請，國際學生基本沒有勝算。

那么，作為第三類的私立國際學校的有什么優(yōu)勢呢？

1.教學質(zhì)量是私立學校存在的根本，學校通常以培養(yǎng)學生進入一流大學為教學目標；

2.學校設立的課程偏重滿足大學申請，教師和學生顧問能夠及時幫助學生選擇合適的課程，以確保順利完成中學學業(yè)，申請到心儀的大學；

3.私校班級規(guī)模一般都在15人以內(nèi)，教師對學生的關注度高；

4.一般學生都可以快速完成ESL強化學習，進入正常課程學習；

私立學校一般可以從學前班開始就讀到高中畢業(yè)，私立學校的一年學費大約在1萬5加幣左右，14年讀下來，花費大約25萬加幣。如果不是從學前班開始讀，中途轉(zhuǎn)學進入私校的，要通過考試。私校就有點象中國的教育理念，他們要保住學校的名聲，要保證升美國長青藤大學的升學率，所以成績不好的學生不收！私立學校最大的優(yōu)勢在于可以采用自定的教學方式、方法并有條件的選擇學生，通過入學考試保證同一班的學生在同一水平線上，學生人數(shù)少，老師可以有針對性地進行施教，教學效率更高，學生成績提高也會較快，管理上也更為嚴格。

但是私校也有其缺憾：

學校相對規(guī)模較小，學生難以體會到在加拿大公校學習的那種大校園氛圍，接觸到本地學生的機會也不多，在文化和生活的融入方面有欠缺；

還是因為學校規(guī)模，學校無法設置太多興趣課程，學生只能專心于主要科目學習；

申請私校需要注意：

私立學校之間差別較大，要仔細甄選學校，除了選擇可靠的教育顧問進行咨詢，有條件的話最好可以借夏令營的機會來實地考察；

私立學校不都是寄宿學校，家長要心中有數(shù)；

私立學校的申請截止時間因校而異。不過，盡早規(guī)劃是上策；

總而言之，不能簡單的斷定是公立高中好，還是私立高中好。每個學生要認清自己的性格、能力、興趣愛好和發(fā)展方向等，然后確定自己會比較適合什么樣的教學模式，從而選擇出最適合自己的學校。

教會學校

教會學校，簡單而言就是由天主教或基督教(新教)教會所設立和掌控的學校。最早出現(xiàn)于中世紀的歐洲，隨殖民和移民來到北美。在加拿大，教會學校是加拿大中小學教育體系重要的組成部分。

加拿大政府規(guī)定，凡是年齡在6歲至16歲未成年人必須接受教育，完成這期間的教育后相當于中學畢業(yè)，且這是義務教育，也就是說，這期間擁有居民或公民身份的學生是不必支付學費的，而所收雜費也非常便宜。但與私立學校不同，在加拿大大部分省份，教會學校跟公立學校一樣，一般都受到政府的財政支持。所以，教會學校的學費一般會比私立學校便宜。

有些省份的教育以宗教劃分為基礎，為教會學校提供稅務支持�？�北克省，安大略省，沙斯卡曲灣省，阿伯塔省的西北領地對公立學校與教會學校均有支持。一般情況下，人們都將教會學校歸為天主教學校。

有關教會學校，長久以來像一團迷霧，神秘卻又充滿誘惑。大多數(shù)中國家長覺得，教會學校好像太多規(guī)矩，不信教的家長與非�？赡苄沤痰淖优�之間有可能產(chǎn)生分歧、隔閡，甚至不必要的矛盾。同時，教會學校上佳的學術表現(xiàn)和優(yōu)秀的畢業(yè)生成績，又不時成為家長擇校時愛不釋手的選擇。

培養(yǎng)孩子的精神世界和修養(yǎng)是移民家長不可推卸的責任，經(jīng)歷了精神荒原的中國人更懂得擁有積極向上的精神寄托的可貴。宗教不僅是一種信仰，還是一門學問，更重要的是她教導人們深刻的人生哲理。教會學校正是為孩子提供一個健康、友善、積極的教育環(huán)境的場所。

教會學校多為非贏利機構(gòu)，其經(jīng)費來源于只有普通私校七分之一的學費、教區(qū)資助和政府的資助，還有有成就、有愛心的校友捐款。家長也可自愿捐助，但沒有指標。也不像多數(shù)貴族私校一樣攀比成風。這類學校一般不求擴大生源，而是把辦學質(zhì)量放在首位。學校強調(diào)教育是學校、家長和學生共同的責任。老師會定期發(fā)郵件給家長匯報學生表現(xiàn)。家長需要適時參與學生在�；顒�，同時要加強課外監(jiān)督。

該選擇私校還是公校？

如果父母希望子女在一種父母欣賞和認同的特殊教育方法或環(huán)境中成長，則可以選擇私立學校，如教會學校、老牌“貴族“學校等。如果您的孩子有特別的天分和才藝需要，公立學校無法滿足您的要求，您也可以選擇相應的私校。如果您的孩子自律性非常差，相信私校也會幫上您的忙。除此之外，建議您選擇排名靠前的公校。畢竟作為加拿大的納稅人，您的孩子有資格享用免費、優(yōu)質(zhì)的加拿大義務教育。而且公校也更接近我們真實的社會，對接新移民子女結(jié)交新朋友、融入社會更有好處。

如果選擇公校，以下因素需要著重考慮

學校排名。傳統(tǒng)名校的教育質(zhì)量都比較高，名校區(qū)社區(qū)環(huán)境及治安也好。

ELS 比率。新移民喜歡聚居的區(qū)域ESL比率已經(jīng)接近或超過15%，對華人子弟來講容易結(jié)交華人朋友，可以“軟著陸”漸進式融入社會，但對英文學習不利。

家長平均收入。平均收入高的小區(qū)家長不用為生計奔波，重視教育并有時間配合學校對子女進行教育，而家長重視和參與是保證教育質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)。

您的工作、生活及社交中心點。以您的工作、生活及社交中心點為圓心，以您能忍受的車程為半徑畫圓，以確定您可以選擇的學校所在地。終于您能忍受的車程，則因人而異，當然也要考慮交通擁擠的情況。選定了學校以后，在學校覆蓋的范圍內(nèi)買房或租房就行了。