芝加哥大學(xué)商學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金存在的意義說(shuō)明
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我們都知道進(jìn)入高等教學(xué)行業(yè)中就是看自我的一個(gè)過(guò)程,它并不如同我們高中時(shí)期一樣有著老師嚴(yán)格的管理,在大學(xué)學(xué)習(xí)其實(shí)是一個(gè)自律的過(guò)程。有一些學(xué)生在大學(xué)期間學(xué)習(xí)依舊是非常嚴(yán)格的,而有一些則會(huì)在大學(xué)期間荒廢下去,這就造成了兩個(gè)極端的存在。而避免這樣的情況出現(xiàn),大學(xué)管理上也會(huì)有一些激勵(lì)的措施的,其中獎(jiǎng)學(xué)金便是一個(gè)非常不錯(cuò)的激勵(lì)方式。
就拿芝加哥大學(xué)商學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)講吧,它對(duì)于學(xué)生的意義是非常重大的,它不止直接關(guān)系到學(xué)生最基本的經(jīng)濟(jì)利益,而且對(duì)于學(xué)生的自我肯定以及學(xué)校方面的肯定力度也是非常大的。獎(jiǎng)學(xué)金是為他能夠正確的引導(dǎo)學(xué)生自我?jiàn)^斗的一個(gè)過(guò)程,通常情況下評(píng)定學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金等級(jí)不止是看它的成績(jī)的。
就拿芝加哥大學(xué)商學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)講,它不止要求學(xué)生在成績(jī)上必須保證以一個(gè)優(yōu)異的情況出現(xiàn),而且在學(xué)生在校期間的一些課外表現(xiàn)也是需要良好的。所以但凡能夠獲得芝加哥大學(xué)商學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生,無(wú)一不是整個(gè)學(xué)校整個(gè)專(zhuān)業(yè)中的佼佼者,而且在國(guó)外獎(jiǎng)學(xué)金的力度也是比較大的,它還可以給學(xué)生在畢業(yè)之后增加不少的競(jìng)爭(zhēng)力。
當(dāng)然,學(xué)生對(duì)于芝加哥大學(xué)商學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金上面也是需要有一個(gè)正確的態(tài)度的,我們應(yīng)該經(jīng)一個(gè)積極的態(tài)度是爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金,便是如果通過(guò)自己的努力仍舊得不到的話(huà),也請(qǐng)擁有一個(gè)科學(xué)和健康的態(tài)度來(lái)看。畢竟獎(jiǎng)學(xué)金并不是唯一一個(gè)衡量自己的標(biāo)準(zhǔn),所以學(xué)生也不可以將自己的心思完全的放在獎(jiǎng)學(xué)金上。
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