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隨著中國(guó)學(xué)生留學(xué)的低齡化趨勢(shì)不斷增強(qiáng)，中國(guó)家長(zhǎng)也紛紛將自己的子女送往美國(guó)的高中進(jìn)行學(xué)習(xí)，目的是為讓其提前適應(yīng)美國(guó)的大學(xué)生活。那么，美國(guó)的高中到底有什么優(yōu)劣之處呢？

首先是美國(guó)高中的優(yōu)勢(shì)之處：

第一，美國(guó)高中課程更利于與美國(guó)大學(xué)課程對(duì)接。

美國(guó)高中采取的學(xué)分制和大學(xué)教育非常相似：開(kāi)設(shè)課程豐富，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選課，只要達(dá)到規(guī)定的學(xué)分，十分有利于大學(xué)的生活。

第二，有利于學(xué)生融入美國(guó)環(huán)境。

年齡越小，接受新事物的能力越強(qiáng)，受益越多。所以，讓中國(guó)學(xué)生提前了解美國(guó)文化、建立社交關(guān)系、適應(yīng)新環(huán)境，避免只縮在中國(guó)人的小圈子里是相當(dāng)有必要的。

第三，美高生被名校錄取的概率要大于國(guó)內(nèi)公立以及國(guó)際學(xué)校的學(xué)生。

其次是美國(guó)高中的缺陷之處：

第一，心理和身體的不成熟狀態(tài)。

由于課程體制不同，學(xué)生在剛剛接觸大量的閱讀作業(yè)和寫(xiě)作時(shí)會(huì)覺(jué)得壓力很大；另外，再加上心里不成熟的原因，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生心理崩潰。

第二，國(guó)際學(xué)生在美國(guó)參加學(xué)術(shù)競(jìng)賽的機(jī)會(huì)相對(duì)有限。

綜上所述，中國(guó)家長(zhǎng)在送自己的子女前往美國(guó)高中學(xué)習(xí)之前應(yīng)當(dāng)綜合考慮學(xué)生的身心、體能、成熟度、獨(dú)立性、適應(yīng)性、語(yǔ)言和自我管理能力，切勿盲目跟風(fēng)，對(duì)孩子的未來(lái)造成不可忽視的副作用。