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英文公開課聽不懂，主要是因為我們剛剛聽一門課時，初步獲取的信息是不完整的。一是在跟課跟到一定程度之前收到的信息是不系統(tǒng)的碎片，就是通常說的“串不起來”；二是該課程涉及的基礎知識有缺失或是課堂上提供的信息量太��；三是聽力障礙或者對專業(yè)詞匯不熟悉。那么，有什么可以解決的方式呢？

第一種是引入額外的信息，第二種是基于現(xiàn)有的信息碎片加以分析和梳理，因為信息是存在冗余的，我們通過分析和推理就可以從冗余信息中推出破損的部分。

引入額外信息最主要的是，不能僅僅依賴課堂視頻，因為課堂視頻的信息量是很小的，真的要學什么功夫在課外。閱讀每堂課的lecture stuff、reading stuff和課后需完成提交的作業(yè)；在forum上提問，并關注大家的問題。

而通過冗余信息復原破損信息，最重要的是耐心。耐心把這門課跟完，讀完課后的lecture。除非你是天才，否則就算跟課的過程中再怎么仔細也總會有不明白或者理解錯的東西，很多時候等你學習到一定程度時，前面抓破腦袋也想不明白的東西突然就恍然大悟了。耐心運用分析和推理，不明白的地方不要怵要去分析它，不是字面上說什么就是什么，看不懂就看不懂了。

事實上，在美國大學的公開課中碰到新知識不要怵，先試著分析簡化它，看能不能用已知的模型去理解，實在還是不太理解就把疑問分析、簡化后記下來留待進一步學習。