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如今的兒童教育問題非常重要，大家都希望自己的孩子將來能有個(gè)好的發(fā)展，能在小的時(shí)候接受好的教育，將來能夠更優(yōu)秀。那么今天我們就來看一下北美的幼兒英語教育問題。

為什么強(qiáng)調(diào)北美兒童英語教育是中國兒童英語啟蒙努力的方向？因?yàn)楸泵赖膬蓚�(gè)英語國家，加拿大美國都是移民國家，每年都有大量的來自世界各地，講各種語言的孩子隨父母移民到北美。他們就要面臨如何讓這些孩子融入英語世界的問題。在這方面，北美是在兒童第二語言獲得方面無論是理論還是具體實(shí)踐方法上都非常豐富，我到加拿大一開始學(xué)習(xí)兒童教育，憑著專業(yè)敏感性立刻就發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)非常值得中國兒童外語教育界關(guān)注和學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。很遺憾，時(shí)至今日，很多家長都走到了前面，那些國內(nèi)的專業(yè)權(quán)威還在自己的體系里轉(zhuǎn)，還沒把觸角伸到誤區(qū)之外。

雖然現(xiàn)在國內(nèi)有很多靈活的教學(xué)方式，但如果把北美這個(gè)教育實(shí)踐和目前國內(nèi)所有的兒童英語教學(xué)方式加以比較，國內(nèi)兒童英語啟蒙還是培訓(xùn)式的初始，不管采用何種神奇的，何種權(quán)威的，何種大名頭的所謂教材，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，其中最根本的一點(diǎn)區(qū)別是是否以目標(biāo)語言教授目標(biāo)語言，即直接以英語導(dǎo)入進(jìn)入英語世界。

用英語（美國孩子的母語）教孩子另一種語言就象在沒有水的情況下教孩子游泳。用中文教孩子英語也是同樣道理。這句話所體現(xiàn)的語言教學(xué)指導(dǎo)思想適合所有母語外另一種語言的教育活動(dòng)。而且這一指導(dǎo)思想和方法在美國的世界語言（這里的世界語不是狹義的人造的那種世界語，泛指各種“外語”的總稱，現(xiàn)在美國已經(jīng)不把母語外的語言叫“外”語了，想一下這里面的高度罷。）這種指導(dǎo)思想已經(jīng)在美國的世界語言教學(xué)領(lǐng)域成為一種行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

這種教育方式已經(jīng)被大家接受，那么你還在猶豫什么呢？給孩子一份良好的教育吧，讓他將來能更優(yōu)秀。