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隨著很多中國家庭都把孩子送到美國讀高中，很多人都不解并質(zhì)疑美國的中學(xué)教育真的要比國內(nèi)的中學(xué)教育要好嗎?今天，就好好給大家對比一下中國高中和美國高中，看看兩者的區(qū)別和差距在哪。

 

錄取學(xué)生的方式

　　

在中國，高中錄取學(xué)生的方式非常簡單，根據(jù)中考成績，分片錄取。簡單來說，一個具體的數(shù)字決定學(xué)生是否能進(jìn)入理想的高中。在美國，每個學(xué)校都有自己的招生辦公室和錄取委員會，錄取學(xué)生是一件及其復(fù)雜而且非常主觀的行為，每一位學(xué)生的材料都會由三位不同的老師來審閱，之后轉(zhuǎn)到招生辦主任處，最后評估，錄取的因素分為硬件和軟件兩大類，分別會參考學(xué)校成績，托福、SSAT成績，文書，還有最重要的一點，面試在錄取的過程中起到很重要的作用，招生官會從語言能力、性格特征和對學(xué)校的興趣三方面來觀察學(xué)生，在美國高中，錄取不是一個數(shù)字，是一門藝術(shù)。

 

如何對待差生

　　

在中國，學(xué)校里分出實驗班重點班是很普遍的現(xiàn)象，并且大家已經(jīng)接受了這種現(xiàn)象并千方百計把孩子送到好班，在美國，這種做法是非常遭人反對的，因為在美國，成績并不是評判學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。美國高中每年都會對學(xué)生進(jìn)行四次總結(jié)性成績評分，分為學(xué)習(xí)成績和努力程度兩部分，成績?yōu)镃并且努力程度不夠的學(xué)生，被列為“需要幫助的學(xué)生”，之后會集中所有相關(guān)老師在一起討論每個學(xué)生的問題和解決方案，一般在老師和家長的幫助加上學(xué)生的配合下，都能改善差生的狀態(tài)。在美國高中，沒有差的學(xué)生，只有差的老師。

　　

如果度過高中的一天

　　

中國的高中不用多說，從早自習(xí)開始，到晚自習(xí)結(jié)束，基本上一天的時間都是在學(xué)習(xí)中度過，有些注重勞逸結(jié)合的學(xué)校會適當(dāng)?shù)陌才朋w育課的時間，不過也僅此而已。美國高中的時間安排與中國的學(xué)校相比，共同點是學(xué)生和老師都很忙碌，不同點在于美國的學(xué)校生活更豐富，而且自己可以選擇和支配的時間也更多，不會出現(xiàn)為了學(xué)習(xí)成績而犧牲其他時間的情況。美國高中每天都會有晨會，實際上是個信息發(fā)布的平臺，老師或者學(xué)生社團(tuán)都可以在這個平臺上發(fā)布信息，晨會之后，就是第一堂課的考試，白天大約7節(jié)課，會有一節(jié)自由安排的課，一天的課程到下午三點結(jié)束，之后馬上就要參加2-3個小時的體育訓(xùn)練，比如籃球、排球、足球、游泳。擊劍等等。體育訓(xùn)練之后一般是晚餐和參加社團(tuán)的時間，晚自習(xí)一般是學(xué)生在自己宿舍里學(xué)習(xí)，學(xué)校的老師管理秩序并監(jiān)督學(xué)習(xí)，忙碌的一天就這樣結(jié)束，豐富而充實。